Fonctionnement du dispositif ULIS

Collège Alcide Dusolier

 

 

Présentation des missions de la coordinatrice (Mme Mugnier) :

• Concevoir l’emploi du temps individualisé de chaque élève au sein de sa classe de référence.

• Assurer les enseignements aux élèves lors des temps de regroupement dans le dispositif afin de consolider certains apprentissages.

• Organiser la concertation pédagogique avec les équipes pédagogiques.

• Personne ressource au sein du collège.

 

Obligations de service :

• 21h de temps de présence auprès des élèves

• 2h de coordination auprès des différents partenaires (enseignants, DITEP, équipe de direction, AESH rattachées au dispositif…)

 

 

Fonctionnement habituel du dispositif au collège de Nontron :

Rentrée scolaire :

• chaque élève fait sa rentrée scolaire dans sa classe d’inclusion

Les élèves de 6ème rentrent lors de la rentrée prévue avec les autres élèves de 6ème

(les autres élèves ne sont pas présents).

> la journée de rentrée s’effectue en co-enseignement entre le professeur principal et Mme Mugnier. Les AESH sont également présentes.

> Les élèves de 6ème ont 1 journée et une matinée avec leur professeur principal puis débute leur emploi-du temps.

> Il participent au séjour de début d’année des 6èmes au camping de St Estèphe.

 

- Les élèves de 5è / 4è / 3è rentrent le jour suivant en même temps que les autres élèves de leur classe de rattachement.

Ils passent la matinée avec le PP de la classe selon l’organisation prévue par l’établissement.

Ils suivent l’emploi du temps de leur classe, la première semaine (avec un accompagnement AESH). L’emploi-du temps sera ensuite aménagé.

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L’objectif est de faire des élèves rattachés au dispositif ULIS des élèves à part entière de leur classe d’inclusion. Ils sont ainsi identifiés par leur paires et par le professeur principal comme n’importe quel autre élève.

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Tout au long de l’année

• Ouverture du dispositif

Les lundis, mardis, jeudis, et vendredis :

- Les matins, le dispositif est ouvert de 9h à 12h

- Les après-midis de 13h à 15h ou 16h

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> les heures seront établies de manière définitives après que tous les emplois du temps individualisés auront pu être conçus par la coordinatrice et soumis à validation de la direction.

> l’objectif est de positionner les temps d’enseignement au sein du dispositif de manière pertinente en articulation avec les projets d’inclusion et les temps de présence des élèves dans l’établissement.

- Le temps de pause méridienne de 1h30 est respecté pour tous les élèves

 

• Présence des élèves dans l’établissement

Les élèves rattachés au dispositif ULIS sont susceptibles d’être présent dans l’établissement sur tous les temps d’enseignement prévus à l’emploi du temps de sa classe de rattachement.

Pour les élèves prenant le bus ou restant en dehors de leurs heures de cours, une attention particulière est apportée à leur accueil en concertation avec la vie scolaire, l’équipe des professeurs documentalistes qui peut les accueillir au CDI, les AESH rattachées à la classe en accompagnements personnalisés.

 

• Découverte professionnelle

À partir de la 4ème, les élèves sont amenés à effectuer des stages d’observation en entreprise afin de construire leur projet professionnel et de réfléchir à leur orientation.

Ces stages se poursuivent en 3ème.

• Une pédagogie de projets

Afin de donner du sens aux apprentissages, les enseignements dispensés en ULIS s’articulent autour de grands projets pédagogiques :

- un projet autour de la Bande Dessinée

- un projet autour de l’alimentation

- un projet autour des jeux de société à visée éducative et pédagogiques...